BACKGROUND
聽損兒無法藉由觀察他人嘴型的變化學習聲調，對於佩戴人工電子耳的重度聽損兒，學習情況更不理想。語言治療師主要是用手勢作為引導，暗示聽損兒注意聽出聲調起伏的差異，但一周一次的練習課程對孩子聲調的進步速度有限。目前市面上缺少針對聽損兒設計的聲調練習教材，家長在家中也需要花很大的心力注意孩子的口語狀況。
RESEARCH AND INSIGHT
聽損兒在學習過程中，因為難以透過聽覺修正自己的語音，常有聲調太平、起伏不足、二三聲容易混淆等問題。此外，使用者經驗研究後發現，聽損兒在學習上常有注意力不集中和感到壓力的問題，如何讓他們在更好地學習體驗下學習聲調是我們要處理的問題。
DESIGN AND FEATURES
設計的靈感來自於發現治療師和部分家長會教導孩子朗讀故事書，透過朗讀可以發現他們發音上的問題，同時也可以培養孩子對句子的理解，對日後溝通有較佳的幫助。
Tone Story是一個以互動繪本形式呈現的訓練教材，以穩定持續的故事朗讀練習，引導聽損兒在反覆聆聽和自我修正下，學習長句子中的不同聲調，以期引發聽損兒的學習興趣，幫助他們自主練習，同時減輕教育者的負擔。
